教 育 学 部
講義番号 教 員 氏 名 講 義 テ ー マ
理 学 部
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
中 川 祐 治 平 野 幹 土 屋 卓 也 内 藤 雄 基 松 浦 真 也 大 下 達 也 近 藤 久 雄 粟 木 久 光 宮 田 竜 彦 松 岡 良 樹 倉 本 誠 長 岡 伸 一 山 本 貴 佐 藤 康 和 多 田 正 義 福 井 眞 生 子 村 上 安 則 岡 本 隆 堀 利 栄 森 寛 志 楠 橋 直 齊 藤 哲 鍔 本 武 久
鳩の数え方（ディリクレの鳩舎論法） 計算幾何学の世界
素数について 数値計算の世界 現象の数理 パズルの数理 二次曲線について 光の性質
活動的な宇宙を探る
コンピュータで調べる水溶液のミクロの世界 宇宙のすがた
自然界の動植物に含まれる物質の構造と機能 ビタミン E の抗酸化作用
有機物で超伝導を創る 維管束植物と木化の話
ショウジョウバエで遺伝と生物多様性を考える 発生からみた昆虫の起源と進化
脳のかたちと進化 化石の科学 大量絶滅の謎 太陽系の起源
恐竜とともに生きた哺乳類 偏光顕微鏡で観る岩石の世界 恐竜研究入門 －発掘から展示まで－ シ ャ ク マ ト フ
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
数学科 平野 幹
50分
受講人数 制限なし
素数について
□ N o . 3
小学校以来親しんでいる「整数」の世界には，たくさんの興味ある法則があります。素数についての素朴な問題 から数学を発展させていく一例を講義したいと思います。
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
数学科 シャクマトフ ディミトリ
50分
受講人数 制限なし
鳩の数え方（ディリクレの鳩舎論法）
□ N o . 1
「n個の鳩舎にmn＋１羽以上の鳩が入っているとき,少なくとも１つの鳩舎にm＋１羽の鳩がいる」という命題はDirichletの鳩 舎論法とよばれます。この単純な命題を用いて解決できるいくつかの問題を紹介し,生徒と一緒に楽しく考えることが目的で す。例えば,「懇親会の参加者の内,少なくとも二人は同じ数の友達をもっている」や「5×5型碁盤の上で25個の（黒と白）碁 石がおいてあるとき,長方形の頂点となる同色な4個の碁石が存在する」等を一緒に考えます。テキストも配ります。
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
総合情報メディアセンター（数学科） 中川 祐治
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
計算幾何学の世界
□ N o . 2
ある展開図から作られる多面体は一つしかないとこれまで思われていましたが，つい最近になって複数の多面体 を作れることが計算幾何学の分野で発見されました。小学校で習った多面体と展開図の関係はもはや現代では 通用しないといっても過言ではありません。この不思議な世界を少しだけのぞいてみませんか？
ハサミとセロテープを受講生の人数分ご用意ください。
ハサミ，セロテープ（各受講生徒数分）
理 学 部
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
数学科 内藤 雄基
50分
受講人数 上限40人程度
□実施校において準備して欲しいもの
現象の数理
□ N o . 5
物理学をはじめとする自然科学の基本法則は，通常，微分方程式により記述されます。また，私たちの身の回り の様々な現象も，微分方程式を用いた数理モデルで解析できることが多々あることが知られています。この講義 では，熱伝導および波動現象を記述する微分方程式について講義したいと思います。
プロジェクター，スクリーン
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
数学科 松浦 真也
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
パズルの数理
□ N o . 6
簡単な立体回転パズルを題材に，通常の足し算，引き算，掛け算，割り算とは異なる，ちょっと変わった「計算」 の世界をご紹介します。頭でひたすら考えるだけでなく，実際に手を動かして「実験」することで，数学がより身 近に感じられ，知的好奇心が刺激されます。
プロジェクター，スクリーン，黒板（またはホワイトボード）
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
数学科 大下 達也
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
二次曲線について
□ N o . 7
ある二次の多項式f(x,y)について，「f(x,y)=0の解全体」という形で表されるような図形を，二次曲線といいま す。例えば，円や放物線などは二次曲線の仲間です。この講義では，普段の授業とは少し違った「整数論の香り」 を加えて，二次曲線の興味深い性質を学びます。
黒板，ホワイトボード
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 対 象 講義時間
数学科 土屋 卓也
120分 3年生 3角関数と その微積分を 学んだ人たち
（
）
受講人数 40人位まで
数値計算の世界
□ N o . 4
講義時間
物理学科 近藤 久雄
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
光の性質
光の発生（発光）や吸収,散乱,反射,屈折,回折,偏光といった性質について講義を行う。講義中に教壇でレーザー 等を用いて,光の反射・屈折・偏光特性の観測を行う。また小型分光器を持ち込み,光のスペクトルの観測を行 う。光のこれらの観測から,光の電磁波としての性質,さら量子論的な性質について初歩的な解説を試みる。
プロジェクター，スクリーン,オーバーヘッドプロジェクター,レーザーポインター
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
物理学科 宮田 竜彦
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
コンピュータで調べる水溶液のミクロの世界
□ N o . 1 0
水溶液を使った実験,と言えばビーカーや試験管を思い出す人もいるでしょう。一方,水溶液の性質を調べるのに コンピュータを使うという研究者もいます。水は,私たちの体を構成する物質の中で最も多いものであり,水中で の化学反応をうまく利用して私たちは生きていると言えるでしょう。「物理学」に基づき,「生物」の中で起こる非 常に複雑な物質の「化学」反応を,コンピュータで精密に解析するという研究例をご紹介します。
プロジェクター，スクリーン
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
物理学科 粟木 久光
50分
受講人数 上限50人
□実施校において準備して欲しいもの
活動的な宇宙を探る
□ N o . 9
私たちは目で見える光（可視光）の観測を通して,宇宙の構造や天体の運動など宇宙についての多くの知見を得 てきました。しかし,可視光以外の観測手段で宇宙を観測した時,これまでとは違った宇宙の姿が見えてきまし た。ここでは宇宙を観測する手段について説明した後に,様々な方法で宇宙を観測することの重要性を説明しま す。その後,宇宙からのX線を観測することで見えてきた活動的な宇宙について講義します。
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
化学科 倉本 誠
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
自然界の動植物に含まれる物質の構造と機能
□ N o . 1 2
人々は，古くから自然界の動植物に含まれる成分を生活に利用してきました。この50年間の分離分析技術の発 達により，有効成分の機能は物質の構造に由来することが明らかとなっています。この講義では，自然界の動植 物や微生物から発見された有機分子の構造と機能について解説します。また，講義中には有機分子の構造式が 多く出てきます。
プロジェクター，スクリーン
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
化学科 長岡 伸一
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
ビタミン E の抗酸化作用
□ N o . 1 3
酸素は生存に不可欠であるが，寿命を短くする副作用性も持っています。これは，酸素が細胞膜の脂質を酸化し て脂質過酸化ラジカルを生成することによって老化を促進させるためです。ビタミンＥは，生体内で原因となる 活性酸素・フリーラジカルを消去して，過酸化をできるだけ抑制する作用を担っています。こうしたビタミンＥの 抗酸化反応の一部は，本質的にはビタミンＥから脂質過酸化ラジカルへのプロトンもしくは水素原子移動反応 であり，トンネル効果の関与が期待されます。
プロジェクター，スクリーン,講義時間が上記よりも長時間の場合は理学部案内映写のためのPC用のスピーカー
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
宇宙進化研究センター 松岡 良樹
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
宇宙のすがた
□ N o . 1 1
夜,戸外に立って空を見上げれば,私たちが無数の星々に囲まれていることが分かります。これら星々の世界はど のように広がっているのか,その世界は過去から未来まで永遠に変わらないものなのか,そして星々の先には何が あるのか？はるか古代から人間を魅了してきたこれらの謎に触れながら,最先端の天文観測・研究で解き明かさ れつつある宇宙のすがたを紹介します。
講義時間
化学科 山本 貴
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
有機物で超伝導を創る
ポリアセチレンやサッカーボール分子C60などの人工有機物は，電気伝導性・磁石・光応答といった機能的物質
として注目されています。このような物質を創りだすには，化学と物理学，両方の素養が必須です。本講演では， 超伝導になる有機物を作る指針，および，有機超伝導の計測手段を紹介します。
プロジェクター，スクリーン，（場合によっては，マイク）
□実施校において準備して欲しいもの
プロジェクター，スクリーン
講義時間／受講人数
講義時間 50分
受講人数 上限50人
講義テーマ／担当教員
生物学科 佐藤 康
維管束植物と木化の話
□ N o . 1 5
４億数千万年前に植物は水中から陸上に進出しました。植物は，陸上で生きるための様々な仕組みを獲得しな がら進化してきたのです。それらのうち，維管束植物が体中に水分や栄養分を供給するための仕組みが維管束 です。また，維管束植物は植物体を強化するためリグニンを生成し木化します。さらに，木化は病気や傷に対する 植物体の防御にも関わっています。本講義では，維管束植物と木化について，最近の研究も含めて分かりやすく 紹介します。
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
生物学科 和多田 正義
50分
受講人数 上限50人
□実施校において準備して欲しいもの
ショウジョウバエで遺伝と生物多様性を考える
□ N o . 1 6
ふつう，ショウジョウバエというとキイロショウジョウバエのことを指しますが，ショウジョウバエ科の昆虫は世 界中に４千種ほどもいます。なぜキイロショウジョウバエがショウジョウバエの代名詞になったのか。他のショウ ジョウバエはそうならなかったのか。遺伝学の代表的なモデル生物であるキイロショウジョウバエと，普段は見 ることのない様々なショウジョウバエを材料に，生物多様性について講義を行います。
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
生物学科 福井 眞生子
50分
受講人数 上限50人
□実施校において準備して欲しいもの
発生からみた昆虫の起源と進化
□ N o . 1 7
昆虫は種数において全動物種の７割を占める最も多様性の高い生物群のひとつであり，我々人間にとっても最も 身近な隣人であるといえます。しかし，昆虫の起源と進化には未だ解明されない多くの謎が残されています。昆 虫比較発生学は，形態学の一分野であり，昆虫卵の中でどのようにして形態形成が起こるのかを詳しく調べ，昆 虫の形態や進化への理解を深めようとする学問分野です。本講義では，昆虫の発生からみた昆虫の起源と進化 について概説します。
プロジェクター，スクリーン
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
生物学科 村上 安則
50分
受講人数 上限100人
□実施校において準備して欲しいもの
脳のかたちと進化
□ N o . 1 8
脊椎動物の脳は動物種によって実に様々な形をしています。脊椎動物の中には鳥のように空を飛ぶものがいた り，魚のように水中に潜るものがいたり，その生活様式は様々です。それに伴って，感覚や行動の中枢である脳 も様々な形（形態）と働き（機能）を持っているのです。
この授業では，まず脊椎動物の脳のかたちについて解説し，さらに，このような多様性を持つ脳が如何にして進 化してきたのかについて，最新の科学的知見を紹介しながら説明します。
プロジェクター，スクリーン
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 対 象 講義時間
地球科学科 岡本 隆
50分 1〜2年生 （3年生も可） 受講人数 上限35人
□実施校において準備して欲しいもの
化石の科学
□ N o . 1 9
主として軟体動物化石（アンモナイト・巻貝・二枚貝など）を材料として，それらの形態をどのように捉えたらよ いか，そこから何がわかるのかを生徒とともに考えていきます。通常は，プロジェクターを使って説明しています が，設備によってはコンピュータシミュレーションの実習もできます。
講義時間
地球科学科 堀 利栄
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
大量絶滅の謎
地球上の生命は，その誕生以来進化してきましたがその道のりは平坦なものではありませんでした。特にここ6 億年間の地球では，地球上の生物には，幾度も絶滅の危機がおとずれています。この授業では，それら大量絶滅 の謎をどのように科学者が解き明かしてきたか，また解き明かそうとしているのかを簡単に紹介します。
プロジェクター，スクリーン（場合によってはDVDも使用します。）
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
地球科学科 森 寛志
50分
受講人数 上限40人
□実施校において準備して欲しいもの □派遣可能期間
太陽系の起源
□ N o . 2 1
太陽系は，今から約46億年前に銀河系内で分子雲と呼ばれるガスと塵のかたまりが収縮してできたと考えられ ています。本出張講義では，分子雲がその自己重力で収縮する条件や収縮でできた原始星（原始太陽）と原始 惑星系円盤から現在の太陽と惑星ができる過程についてお話ししたいと思います。
プロジェクター，スクリーン（パワーポイント使用） 9月の月曜日〜金曜日の午後
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
地球科学科 楠橋 直
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
恐竜とともに生きた哺乳類
□ N o . 2 2
哺乳類には２億年を超える進化の歴史があり，その３分の２の期間を恐竜とともに生きてきました。恐竜時代の 哺乳類は恐竜の陰に隠れて目立った存在ではありませんが，着実に進化・多様化し続けていたことがわかってい ます。最近明らかになってきた事実にも触れながら，原始的な哺乳類の姿をご紹介します。
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
地球科学科 齊藤 哲
50分
受講人数 上限20人
□実施校において準備して欲しいもの
偏光顕微鏡で観る岩石の世界
□ N o . 2 3
この授業では,岩石の「薄片」（岩石を磨いて光が通るよう薄くしたもの）を顕微鏡で観察し,岩石のミクロの世界 を覗いてみます。地球の大部分は岩石でできていますが,硬くて頑丈そうな岩石も,地球ができたときから変わら ず存在していたわけではありません。火山活動などの地学現象を経て,ある時期に形成したものです。この授業 では色々な種類の岩石を顕微鏡で観察して,その特徴や成因を解説したいと思います。
プロジェクター，スクリーン
講義テーマ／担当教員 講義時間／受講人数 講義時間
地球科学科 鍔本 武久
50分
受講人数 制限なし
□実施校において準備して欲しいもの
恐竜研究入門 −発掘から展示まで−
□ N o . 2 4
中生代の陸上の覇者，恐竜。現在では恐竜の化石は日本を含む世界各地から発見されており，その研究が古生 物学・地質学・生物学・生体力学など様々な観点から盛んにおこなわれています。この講義では，恐竜とはどの ような生き物かを説明し，そしてモンゴル国ゴビ砂漠での恐竜化石の発掘および恐竜化石の剖出・研究・展示ま での実際の様子をお話しします。
学 部 等 教 育 学 生 支 援 部
入 試 課
社 会 共 創 学 部
住 所 〒790-8577 松山市文京町3番 〒790-8577 松山市文京町3番 〒790-8577 松山市文京町3番 〒790-8577 松山市文京町3番 〒790-8577 松山市文京町2番5号 〒791-0295 東温市志津川 〒790-8577 松山市文京町3番 〒790-8566 松山市樽味3丁目5番7号 法 文 学 部
教 育 学 部
理 学 部 医 学 部 工 学 部 農 学 部
